Dialog Motywujący - szkolenie dla przedstawicieli szczecineckich instytucji

Wydarzenie odbyło się na Zamku w dwóch terminach: 19–20 maja oraz 21–22 maja. Zadanie pod nazwą „Dialog motywujący” zostało zrealizowane na zlecenie Miasta przez Fundację Patronka. Projekt uzyskał dotację z budżetu Miasta Szczecinek w wysokości 21 000 zł.

Szkolenie zostało skierowane do osób, które w swojej pracy stykają się z problemami uzależnień od substancji, uzależnień behawioralnych oraz z osobami stosującymi lub doznającymi przemocy. Poprowadziła je Magda Dolska-Topór – psycholog, Certyfikowany Terapeuta Motywujący PTTM oraz Międzynarodowy Trener Dialogu Motywującego (Motivational Interviewing Network of Trainers – MINT).

Prace zrealizowano w ramach dwóch grup szkoleniowych (każda grupa odbyła dwudniowy program obejmujący 2x8 godzin dydaktycznych):

• Grupa dla „nowicjuszy” – zrealizowała moduł: Wprowadzenie do Dialogu Motywacyjnego.
• Grupa zaawansowana – zrealizowała moduł: Narzędzia Dialogu Motywującego (przeznaczony dla osób, które miały już ukończony pierwszy etap).

Dialog Motywujący (Motivational Interviewing) to oparty na współpracy i zorientowany na cel styl prowadzenia rozmowy. Służy on umocnieniu u danej osoby jej własnej, wewnętrznej motywacji oraz zobowiązania do zmiany. Twórcami tej metody są prof. William Miller i prof. Stephen Rollnick. Podejście to czerpie m.in. z nurtu humanistycznego, terapii systemowej, poznawczo-behawioralnej oraz psychologii motywacji.

Jak to działa w praktyce? Metoda ta pomaga klientom uporać się z powszechnym problemem ambiwalencji (rozdarcia) wobec zmian. Zadaniem specjalisty jest pomoc w wydobyciu i uporządkowaniu osobistych celów oraz wartości klienta, podjęciu optymalnej dla niego decyzji i ułożeniu planu działania. Na każdym etapie kluczowe jest szanowanie perspektywy klienta i podkreślanie jego autonomii – to on decyduje o swojej zmianie, co przywraca mu poczucie wpływu i własnej skuteczności.

Metoda ta sprawdza się szczególnie przy złożonych, długotrwałych i trudnych do modyfikacji problemach, takich jak zachowania ryzykowne czy samodestrukcyjne.